为纪念中国共产党成立90周年，本着以“十二五”规划启动实施为动力，深入贯彻落实科学发展观，指导大学生党团员在社会实践的大舞台积极开展“创先争优”活动。建筑系团总支组织并实施了以“热爱家乡、情系教育”为主题的暑期三下乡实践调研活动。

同学们抵达靖远县大芦乡庄口中学

此次活动得到了学院领导、教师的高度重视以及学生的积极响应。最终，形成了一支由10名学生和一位指导教师组成的主体调研团，奔赴白银市靖远县大芦乡庄口村，进行为期5天的主题调研工作。在本次调研中，志愿者们围绕“靖远县大芦乡教育情况及水平”这个主题进行，并取得了相当不错的调研成果。

在支教活动中，我们围绕以下几点进行了充分的准备：

1． 新文化、新知识的教育和宣传。

2． 对学生的义务课程辅导。

3． 孩子教育重要性以及如何教育的宣传（包括学校教育和家庭教育）。

4． 地理常识和学生安全健康教育。

5． 美术基础知识讲授并结合我院建筑设计方面进行延伸。

6． 当地经济发展、教育方针、政策倾斜等内容加以宣传和讲解。

7． 和学生们进行娱乐游戏，并给同学们奖品和赠送礼物。

8． 学生自己绘制并赠送的庄口中学校园规划设计图，书法、绘画作品等。

小队成员在庄口中学支教

经过大家的共同努力，虽然只有一天的时间，但各方面的准备工作都进行得顺顺利利。得到了预期的效果，受到了校领导和学生们的一致好评。

在调研工作中，我们通过发放调查问卷、走访村民、与学生及老师聊天等多种方式，了解了当地教育的大致情况及“两基”政策落实情况，同学们积累了丰富的调研成果。

调研过程中走访当地村民

调研过程中走访当地村民

如今农村义务教育所面临最直接的问题就是资金的缺乏和人才的流失。其根本原因则在于城乡在资源配置上的极度不均衡以及农村教育模式对城市教育模式的盲目跟进。

支教经历让我感受到，农村教育面临的诸多困境并没有得到根本性的改观，而城乡差距所导致的一系列问题又反过来加大了城乡差距的鸿沟。教师人才的流失、经济条件的制约以及农村的教育模式等都造成了农村基础教育的一系列问题。

同学们下田间劳动

5天的三下乡活动很快结束了，这5天来，有兴奋，有感动，有悲伤，有振奋。同学们在实现自我价值的同时，也重新认识了自己的家乡。因为学生中多数来自农村，对农村的生活很熟悉，但平时他们很少观察，没发现自己的身边有这么多值得自己关注、感动和改变的事。这次活动教育意义非常深刻，让同学们更深的了解农村，认识农村，也让他们更加热爱自己的家乡，让他们为建设社会主义新农村更有信心。