学院与企业的再次握手，旨在重启昔日的合作辉煌，并绘制一幅更宏伟的产教融合蓝图。近日，甘肃建筑职业技术学院人居工程学院院长孙来忠带队前往甘肃豪斯建筑装饰股份有限公司，就重启“豪斯班”及共建西北人居环境设计行业产教融合共同体等事宜进行调研交流。此次调研旨在深化校企合作，推动人才培养与产业需求的无缝对接，为西北地区人居环境设计行业的发展注入新动能。

01 合作渊源与重启背景

“豪斯班”并非一个新名词。早在2018年5月，甘肃豪斯建筑装饰股份有限公司就与甘肃建筑职业技术学院（当时为甘肃豪斯建筑职业技术学院建筑系）携手举办过“豪斯班”及实习生专场招聘会。当时的招聘会为学生们提供了预算专员、投标专员、项目部、家装设计师和深港设计师等多个岗位的实践机会。

此次孙来忠院长带队赴企业调研，标志着双方在既往合作基础上，希望将“豪斯班”以更高水平、更深层次的形式重启，并扩展到共建产教融合共同体的新阶段。

02 调研核心：聚焦产教深度融合

此次调研交流的重点围绕两大核心议题展开：一是重启“豪斯班”，二是构建西北人居环境设计行业的产教融合共同体。

对于“豪斯班”的重启，双方预计将超越传统订单培养模式，探索更加深入的合作形式。这可能借鉴了其他院校的成功经验，例如“双师团队”共建、实践与理论一体化的“技能教室”、“企业校区”建设等。

关于产教融合共同体，目标是整合校企资源，共同应对行业挑战。这可能包括合作开发课程、共建实训基地、开展技术研发、共享人才资源等，实现“校企双主体、产学研驱动”。

03 顺应趋势：响应政策与区域发展

此次调研顺应了国家深化产教融合的战略方向。《国家产教融合建设试点实施方案》等政策明确要求建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。

对于甘肃省而言，正处于新一轮西部大开发、“一带一路”建设、乡村振兴战略等重大机遇期。建筑业向绿色、低碳、数字化转型升级，对高素质技术技能人才提出了迫切需求。

人居工程学院与豪斯装饰的合作，正是响应区域产业发展需求，将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的切实举措。

04 未来展望：共建共享，互利共赢

通过重启“豪斯班”和构建产教融合共同体，双方期待实现多重目标：

于学院而言，能够将行业最新的技术、标准和需求引入教学，提升人才培养质量。企业专家参与人才培养方案修订，使学生所学更贴合市场需要。

于学生而言，意味着更早接触真实项目、获得更多实习就业机会和更清晰的职业发展通道。正如“豪斯班”曾经为他们提供的“实践平台”和“面试技巧”。

于企业而言，则可以更精准地获得量身定制的优秀人才，缩短新员工成长周期，并借助学院科研力量解决实际问题。

于产业而言，这种深度融合有助于为西北地区人居环境设计行业持续输送新鲜血液，提升行业整体创新能力和竞争力。

此次调研交流为“豪斯班”的重启和西北人居环境设计产教融合共同体的建设奠定了坚实基础。

甘肃建筑职业技术学院与人居工程学院近年来积极推进产教融合，邀请企业专家加入专业建设指导委员会，共同研讨人才培养方案。

期待此次校企双方的再度携手，能够成功培养出更多“具备辛勤劳动的基本态度、理性选择发展空间、平和心态踏实工作”的优秀人才，为西北地区的人居环境建设贡献更多力量。